Scienze Umane 5b 2025/26

Il nuovo sentimento dell’infanzia: Ferrante Aporti e la nascita della scuola per i più piccoli A partire dai primi decenni dell’Ottocento nasce un nuovo “sentimento dell’infanzia”, cioè una diversa attenzione verso i bambini e la loro educazione. Questo cambiamento è legato alle idee di Rousseau, Pestalozzi e Richter , che valorizzano il bambino come essere innocente, spontaneo e sensibile, da educare con affetto e comprensione. Anche la medicina dell’epoca contribuisce a questo nuovo interesse, promuovendo una maggiore cura per la crescita fisica, l’igiene e la salute dei più piccoli. Tuttavia, l’Ottocento è anche il secolo in cui emerge con forza il problema dell’infanzia povera. Dopo il 1815 la popolazione cresce, ma molte famiglie vivono in condizioni di estrema povertà. I bambini poveri vengono spesso abbandonati, costretti a mendicare o a lavorare fin da piccoli in ambienti insalubri e pericolosi, come le fabbriche. Di fronte a queste situazioni nascono, in tutta Europa, inizia...

Il potere nella società: tra gerarchia, obbedienza e autorità La società non è un insieme caotico di persone, ma una struttura organizzata in cui ogni individuo occupa una posizione sociale e svolge un ruolo con comportamenti stabiliti . Queste posizioni formano una gerarchia, cioè un ordine in cui alcune persone hanno potere decisionale su altre. Questo non significa che chi sta più in alto valga di più, ma che ha più potere, ovvero la capacità di far eseguire i propri comandi. Secondo Max Weber, il potere è la possibilità che un individuo ottenga obbedienza. Più le persone seguono le sue decisioni, più grande è il suo potere. In ogni organizzazione — come un’azienda, una scuola o un ospedale — il potere è distribuito in modo diverso: un direttore decide più di un operaio, un medico più di un infermiere. Senza questa divisione di ruoli e poteri, regnerebbe il caos. Oltre al potere “ufficiale”, esiste anche un potere informale , cioè la capacità di imporre la propria volontà anc...